Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Zosso Francolini, Ismael |
|---|---|
| Titel | Tracer le chemin des possibles. Le projet Alplab, un laboratoire en montagne pour questionner la démocratie. |
| Quelle | In: Didactica historica, (2015) 1, S. 141-146
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| Beigaben | Literaturangaben; Illustrationen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2297-7465 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Alpen; Demokratie; Schuljahr 10; Fächerübergreifender Unterricht; Interdisziplinarität; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Fächerübergreifender Unterricht; Klimawandel; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Demokratie; Interdisziplinarität; Alpen |
| Abstract | L'article présente Alplab, une expérience qui consiste à partir à la découverte des Alpes avec une douzaine d'élèves de dixième année. Ce projet interdisciplinaire s'interroge sur les changements climatiques : comment rendre la montagne plus durable? Pour répondre à cette question, les élèves ont rencontré sur le terrain des spécialistes de différents horizons : des historiens, mais aussi des alpinistes, des guides, des gardes-chasse et des spécialistes en hydrologie. Cette confrontation des points de vue leur a permis de réfléchir sur la démocratie, qui elle aussi met aux prises des avis divergents. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2023/1 |
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