Argumentative Konstruktion von Differenz. Die Schächtverbotsinitiative und die Antiminarettinitiative im Vergleich.

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Autor/in	Metzger, Thomas
Titel	Argumentative Konstruktion von Differenz. Die Schächtverbotsinitiative und die Antiminarettinitiative im Vergleich.
Quelle	In: Didactica historica, (2020) 6, S. 135-140 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; Online-Ergänzung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2297-7465
Schlagwörter	Vergleich; Geschichtsunterricht; Muslim; Politische Bildung; Vergleich; Differenz; Ausgrenzung; Unterrichtspraxis; Geschichtsunterricht; Historische Quelle; Politische Bildung; Ausgrenzung; Differenz; Jude; Muslim
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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