Des petites cartes pour une grande histoire. Utilisation d´un jeu de cartes historiques pour enseigner la pensée historique.

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Autor/inn/en	Duquette, Catherine; Gibson, Lindsay; Pageau, Lauri; Potvin, Médérick
Titel	Des petites cartes pour une grande histoire. Utilisation d´un jeu de cartes historiques pour enseigner la pensée historique.
Quelle	In: Didactica historica, (2020) 6, S. 91-97 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2297-7465
Schlagwörter	Beeinflussung; Erzählung; Historisches Denken; Alterität; Forschungsprojekt; Kanada
Abstract	This article presents some of the results obtained during the research project Big Picture, Small Cards conducted jointly in the Canadian provinces of Quebec and Alberta. One of the goals of the research was to observe if it was possible to influence the quality of the narratives written by students using a set of activities based on Seixas' historical thinking model. To build the activities, the research team used a set of chronological cards developed by the researchers and named "Snapshots of Time/Clichés d'histoire". This text proposes a summary of the results obtained during the first phase of the project.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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