Insegnare la storia delle donne e di genere oggi nella scuola primaria italiana.

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Autor/in	Serafini, Elisabetta
Titel	Insegnare la storia delle donne e di genere oggi nella scuola primaria italiana.
Quelle	In: Didactica historica, (2022) 8, S. 111-118 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2297-7465
Schlagwörter	Geschlechterforschung; Grundschule; Unterrichtspraxis; Frauengeschichte; Auswirkung; Italien
Abstract	In the Italian education system, the attention to the gender perspective is very limited: few elements related to it are found in the Indicazioni nazionali, in teachers' training and updating and in textbooks. Despite this, social needs and the advancement of studies require an approach that includes and values gender differences. The aim of this article is to propose a reflection on the effects of using the category of gender in education and to suggest possible paths of women's and gender history in primary school.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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