Didaktik des Fremdsprachenunterrichts. Eine Einführung.

Autor/inn/en	Hinger, Barbara; Hirzinger-Unterrainer, Eva M.; Schmiderer, Katrin
Titel	Didaktik des Fremdsprachenunterrichts. Eine Einführung.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2022), 300 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	narr STUDIENBÜCHER
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8233-8525-7; 978-3-8233-9525-6
DOI	10.24053/9783823395256
Schlagwörter	Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Fachdidaktik; Einführung; Vielfalt; Kompetenzorientierung; Fachdidaktik; Spracherwerb; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Einführung; Vielfalt
Abstract	Das Studienbuch bietet Lehramtsstudierenden, Referendar:innen und Mentor:innen eine Einführung in wesentliche Themen der Fremdsprachendidaktik. Der sprachübergreifend konzipierte Band beinhaltet Grundlagen des kompetenz- und aufgabenorientierten ebenso wie lernersprachen-, diversitäts- und kultursensiblen Fremdsprachenunterrichts. Berücksichtigt werden ebenso der medienbasierte Fremdsprachenunterricht wie aktuelle Entwicklungen einer globalen Fremdsprachendidaktik. In allen Kapiteln werden Erkenntnisse der empirischen Fremdsprachenforschung und sprachspezifische Anwendungsbeispiele (Englisch, Französisch, Italienisch, Russisch und Spanisch) für digitale, analoge und hybride Unterrichtssettings präsentiert. Der Band schließt mit einer Einführung in die Fremdsprachendidaktik als Forschungsdisziplin. Inhalt: 1 Einleitung 2 Grundlagen und eine kurze Geschichte des Fremdsprachenunterrichts (FSUs) 3 Kompetenz- und aufgabenorientierter FSU 4 Lernersprachensensibler FSU 5 Diversitätssensibler FSU 6 Emotionale und motivationale Aspekte des FSU 7 Inter- und transkulturelle Aspekte im FSU 8 Medienbasierter FSU 9 Globale Fremdsprachendidaktik 10 Fremdsprachendidaktik als Disziplin.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1