Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Robles i Sabater, Ferran (Hrsg.); Siebold, Kathrin (Hrsg.) |
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Titel | El español y el alemán en contraste y sus implicaciones didácticas. Nuevas aportaciones desde la gramática, la traducción y la lingüística de corpus. |
Quelle | Tübingen: Narr Francke Attempto (2022), 288 S.
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Reihe | Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung. 26 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
Sprache | spanisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISBN | 9783823304715; 9783823385936; 9783823395935 |
DOI | 10.24053/9783823395935 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Mediation; Digitale Medien; Didaktik; Unterrichtsentwicklung; Video; Deutsch als Fremdsprache; Linguistik; Spracherwerb; Fremdsprache; Romanische Sprache; Italienisch; Rätoromanisch |
Abstract | Esta obra consta de estudios contrastivos sobre el par de lenguas español-alemán, que se plantean desde una perspectiva eminentemente aplicada a la didáctica de las lenguas extranjeras y su traducción. Reúne análisis empíricos de fenómenos particulares de la fonética, la prosodia, la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática, que ponen al descubierto semejanzas y diferencias entre ambos sistemas lingüísticos de gran relevancia en los procesos de adquisición y enseñanza. En el volumen se despliegan distintas propuestas metodológicas, como el empleo de corpus paralelos o de programas de traducción automática, y se discute críticamente su potencial y limitaciones en la aplicación a la enseñanza de idiomas extranjeros. |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2023/1 |