Forschende Fachdidaktik II. Sprachenlernen im wissenschaftlichen Diskurs.

Sonst. Personen	Unger-Ullmann, Daniela (Hrsg.); Hofer, Christian (Hrsg.)
Titel	Forschende Fachdidaktik II. Sprachenlernen im wissenschaftlichen Diskurs.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2019), 261 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	9783823301936; 9783823383482; 9783823393481
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Fremdsprache; Sprachunterricht; Didaktik; Didaktik; Sprachunterricht; Sprachenlernen; Fremdsprache; Fremdsprachenforschung; Erwachsenenbildung
Abstract	In der vorliegenden Publikation Forschende Fachdidaktik II werden Forschungs- und Projektergebnisse der Abteilung Fachdidaktik des treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik der Universität Graz präsentiert. Die Abteilung Fachdidaktik fördert mit den durchgeführten Projekten die Weiterentwicklung von sprachlehr- und -lerntheoretischen Untersuchungen, die aus dem universitären fremdsprachlichen Unterricht hervorgehen. ProjektleiterInnen sind vornehmlich Sprachlehrende, die ihr Praxiswissen in einen forschenden Kontext stellen. Die Gestaltung der Beiträge richtet sich nach dem Forschungshintergrund der einzelnen Projekte, welcher als handlungsforschender Ausgangspunkt für die Beschreibung des konkreten Projektverlaufs dient. Die AutorInnen resümieren ihre Projektergebnisse und betten diese in einen sprachendidaktischen Zusammenhang ein. Diese Implikationen ermöglichen eine Reintegration in den konkreten Unterrichtskontext.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1