Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Lanz-Kröchert, Julia K.; Piscosquito, Martin; Federspiel, Martin; Ratzka, Torsten; Lang, Franziska; Fichtner, Stephan |
|---|---|
| Titel | Das Planetarium - der Erlebnisort für BNE ("Bildung für nachhaltige Entwicklung"). |
| Quelle | In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 60 (2023) 1, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1437-8639 |
| Schlagwörter | Astronomie; Physikunterricht; Unterricht; Planetarium; Unterricht; Geschichte (Histor); Astronomie; Physikunterricht; Planetarium |
| Abstract | Nachhaltigkeit ist das große Thema unserer Zeit. Sie erfordert ein tiefes Verständnis für die Notwendigkeit, auch unbequeme Entscheidungen zu treffen und so nachhaltige Entwicklungsprozesse zu unterstützen. Unter diesem Aspekt ist es gerade für Kinder und Jugendliche eine fundamental wichtige Erkenntnis, wie alternativlos unsere Erde für uns Menschen ist und wie perfekt das irdische Leben an die Bedingungen dieses Planeten angepasst ist. Kaum etwas verdeutlicht diese einfache Tatsache besser als der Blick ins All und aus dem All zurück auf unsere Erde. Dank modernster Technik ermöglichen Planetarien diesen Blick auf spektakuläre und mitreißende Art und Weise und sorgen so für ein tiefes und emotionales Naturverständnis, das die Bereitschaft erhöht, sich Nachhaltigkeitsthemen zu öffnen. In den Jahren 2023-2025 feiern Planetarien weltweit ihr 100-jähriges Bestehen (1923 wurde in Jena der erste Planetariumsprojektor vorgestellt und 1925 in München das weltweit erste Planetarium eröffnet). Seit damals haben sich Planetarien zu hochmodernen außerschulischen Bildungsstandorten entwickelt, mit einem Lehrangebot, das weit über das einstige reine "Sternegucken" hinausgeht. Ganz nach dem Jubiläums-Motto: "Die Sterne waren nur der Anfang!" (Autorenreferat). |
| Erfasst von | Fachbereich Didaktik der Physik, Universität Duisburg-Essen |
| Update | 2023/1 |
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