Stolpersteine auf dem Weg zur Inklusion - 30 Jahre Inklusion blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler in Dänemark. Ein Erfolgsmodell?

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Autor/in	Rodney, Peter
Titel	Stolpersteine auf dem Weg zur Inklusion - 30 Jahre Inklusion blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler in Dänemark. Ein Erfolgsmodell?
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, (2012) 2, S. 81-84Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Eltern; Schule; Lehrer; Inklusion; Finanzierung; Arbeitsmarkt; Blinder; Technisches Hilfsmittel; Sehbehinderter; Dänemark
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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