Kinder ohne Medien?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wildt, Bert te
Titel	Kinder ohne Medien?
Quelle	In: Psychologie heute, 39 (2012) 11, S. 67-71Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-1677
Schlagwörter	Pädagogik; Abhängigkeit (Psy); Entwicklungspsychologie; Handlungskompetenz; Medien; Entwicklungspsychologie; Kind; Pädagogik; Prävention; Handlungskompetenz; Abstinenz; Medien; Internet; Kind; Abstinenz; Konsum; Prävention; Internet; Jugendlicher
Abstract	Kinder und Jugendliche brauchen Medienkompetenz, um mit Computer, Internet und sozialen Netzwerken umzugehen. Das ist unter Pädagogen wie Eltern unbestritten. Dabei wird allerdings oft übersehen, dass Medienkompetenz auch die Fähigkeit zur Medienabstinenz beinhalten muss. Eine Medienpädagogik, die sich der digitalen Revolution unterwirft, verliert den Sinn für das pädagogisch Wesentliche.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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