Die Effekte eines zusätzlichen Bewegungsangebotes im Kindergarten bei Kindern mit Umschriebenen Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen (UEMF) - eine kontrollierte 20-Monate-Längsschnittstudie.

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Autor/in	Krombholz, Heinz
Titel	Die Effekte eines zusätzlichen Bewegungsangebotes im Kindergarten bei Kindern mit Umschriebenen Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen (UEMF) - eine kontrollierte 20-Monate-Längsschnittstudie.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 38 (2012) 4, S. 164-180Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Forschung; Entwicklungsstörung; Motorik; Entwicklungsstörung; Forschung; Kind; Kindertagesstätte; Motorik; Sport; Vorschulerziehung; Evaluation; Wirkung; Kind; Kindertagesstätte; Vorschulerziehung; Sport; Funktion (Struktur); Wirkung
Abstract	Störungen der motorischen Entwicklung bedeuten eine entscheidende Beeinträchtigung für das Kind, schränken nicht nur seinen Bewegungs- und Handlungsspielraum ein, sondern hemmen auch seine sozialen Aktivitäten. Bewegungsstörungen bei Kindern, die nicht auf somatische Ursachen, Einschränkungen der Sinnesleistungen oder der kognitiven Fähigkeiten zurückgeführt werden können, werden als "umschriebene Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen (UEMF)" bezeichnet.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2013/4

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