Klipperts Methodentraining oder pädagogische Aufklärung? Überlegungen zur Professionalitätsentwicklung in der Lehrer/innenbildung.

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Autor/in	Weinhandl, Andrea
Titel	Klipperts Methodentraining oder pädagogische Aufklärung? Überlegungen zur Professionalitätsentwicklung in der Lehrer/innenbildung.
Quelle	In: Heilpädagogik, 56 (2013) 2, S. 9-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0438-9174
Schlagwörter	Pädagogik; Methode; Schule; Lehrer; Lernen; Lerntheorie; Training; Ausbildung; Professionalisierung; Studium; Qualität
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, was eine pädagogische Ausbildung leisten muss, damit künftige Lehrer/innen eine reflektierte pädagogische Urteilskraft entwickeln können. Die Dringlichkeit dieser Aufgabe wird im Blick auf die Vermittlungsproblematik aufgezeigt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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