Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Dollase, Rainer |
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Titel | Ein anderer Blick auf das Soziale Lernen. Nachteile der Schulklasse durch Selbstbeherrschung überwinden. |
Quelle | In: Gruppendynamik & Organisationsberatung, 45 (2014) 1, S. 45-56 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1618-7849 |
Schlagwörter | Pädagogik; Gruppendynamik; Schüler; Disziplin (Ordnung); Lernverhalten; Soziales Lernen; Unterricht; Toleranz; Management; Gruppe (Soz) |
Abstract | Das Soziale Lernen ist oft nur eine euphemistische Umschreibung für ein gehöriges Maß an Disziplin und Selbstbeherrschung, das von Schülerinnen und Schülern verlangt wird. Soziales Lernen soll in erster Linie die unvermeidbaren Systemmängel der Schulklasse für das optimale Lernen kompensieren. Als Beleg für diese These werden exemplarisch konzeptuelle pädagogische Äußerungen und empirische Resultate der Gruppenpsychologie und des Classroom Managements benutzt. |
Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
Update | 2023/1 |