Angemessene Vorkehrungen für eine inklusive Schule am Beispiel Südtirol.

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Autor/in	Ferdigg, Rosa Anna
Titel	Angemessene Vorkehrungen für eine inklusive Schule am Beispiel Südtirol.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 23 (2015) 3, S. 156-163 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Kind; Schule; Inklusion; Partizipation; Ressource; Behinderung; Angemessenheit; Barrierefreiheit; Theorie-Praxis-Beziehung; Italien; Südtirol
Abstract	Damit inklusive Bildung gelingen kann, muss der politische, gesellschaftliche und strukturelle Rahmen dies auch zulassen und unterstützen. Was dies auf der Ebene der Umsetzung genauer bedeutet und welche gesellschaftlichen Bereiche sich damit befassen müssen, soll aus diesem Beitrag ersichtlich werden. Es wird darin die Realität des inklusiven Bildungssystems in Südtirol/Italien beschrieben, das seit über 30 Jahren eine Schule für alle umgesetzt hat.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2016/2

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