The impact of socio-economic status and caregiver cooperation on school professionals' reports to child protection services in Switzerland.

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Autor/inn/en	Jud, Andreas; Gartenhauser, Regula
Titel	The impact of socio-economic status and caregiver cooperation on school professionals' reports to child protection services in Switzerland.
Quelle	In: European journal of social work, 18 (2015) 3, S. 340-353Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Diagramm; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1369-1457
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kindeswohl; Kinderschutz; Eltern; Kind; Schule; Schulsozialarbeit; Sozioökonomie; Ökonomische Determinanten; Jugendhilfe; Forschungsbericht; Gefährdung; Kooperation; Prävention; Jugendamt; Schweiz
Abstract	Während für die erhöhte Wahrscheinlichkeit einer Gefährdungsmeldung bei vernachlässigten Kindern aus Familien mit geringem sozioökonomischem Status auch mit einem erhöhten Bedarf argumentiert werden kann, muss die Zurückhaltung, bei hoher elterlicher Kooperation eine Gefährdungsmeldung auszulösen, kritischer betrachtet werden. Auch wenn elterliche Kooperation ein wichtiger Beitrag zur Unterstützung des Kindeswohls sein kann, garantiert sie keine Verbesserung der Situation, zumal die Kooperation nur vordergründig sein kann, um weitere Eingriffe zu vermeiden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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