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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enIser, Angelika; Bolay, Eberhard
TitelLebensweltorientierung in der Schulsozialarbeit.
Überlegungen zur Komplexität ihrer institutionellen Absicherung.
QuelleIn: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 13 (2015) 2, S. 141-151Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1610-2339
SchlagwörterSchulsozialarbeit; Schüler; Lebensbedingungen; Jugendhilfe; Analyse; Funktion (Struktur); Kooperation; Lebenswelt; Modell; Institution
AbstractDamit Schulsozialarbeit sich im Interesse ihrer AdressatInnen lebensweltorientiert entfalten kann und hier auch - im Sinne eines prinzipiellen Misstrauens gegenüber geronnenen Strukturen - entwicklungsfähig bleibt, ist eine entsprechend reflektierte Form der kooperativen Institutionalisierung erforderlich. Um die Komplexität der wirkmächtigen Akteure, die Einfluss auf das Gelingen von Schulsozialarbeit haben, näher beleuchten zu können, wird ein Rahmenmodell der Schulsozialarbeit eingeführt.
Erfasst vonDeutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update2023/1
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