Gemeinsames Lernen als Weg des interreligiösen Dialogs. Erfahrungen mit einem christlich-muslimischen Gruppenleiterkurs.

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Autor/inn/en	Lübbers, Stefanie; Höring, Patrik C.
Titel	Gemeinsames Lernen als Weg des interreligiösen Dialogs. Erfahrungen mit einem christlich-muslimischen Gruppenleiterkurs.
Quelle	In: Deutsche Jugend, 63 (2015) 7-8, S. 320-327Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0332
Schlagwörter	Trägerschaft; Lernen; Projekt; Islam; Kurs; Jugendarbeit; Beschreibung; Dialog; Konzeption; Kooperation; Religionsgemeinschaft; Katholische Kirche; Jugendlicher
Abstract	Der interreligiöse Dialog und das interreligiöse Lernen sind keine herausragenden Kennzeichen der freien Jugendhilfe, selbst bei kirchlichen Trägern. Vor dem Hintergrund der aktuellen Flüchtlingsthematik und vermeintlich religiös motivierter Gewalttaten erhielt das von der Dekanatjugendreferentin des Katholischen Jugendbüros Bremen zusammen mit evangelischen und muslimischen Partnern entwickelte Projekt eines gemeinsamen getragenen Jugendleiterkurses im Herbst/Winter 2014/15 jedoch auch eine unmittelbar spürbare Relevanz.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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