"In die Arbeitswelt sozusagen geworfen". Der Übergang in den Beruf aus der Sicht von Jugendlichen.

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Autor/in	Kölzer, Carolin
Titel	"In die Arbeitswelt sozusagen geworfen". Der Übergang in den Beruf aus der Sicht von Jugendlichen.
Quelle	In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 46 (2015) 3, S. 4-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-3564
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Schule; Übergang; Hauptschule; Bildungsabschluss; Arbeitswelt; Erwerbstätigkeit; Beruf; Berufswahl; Forschungsbericht; Jugendlicher
Abstract	Der Übergang von der Schule in Beruf und Arbeitswelt bedeutet für Jugendliche einen ökologischen Bruch. Sie verlassen die ihnen vertraute Institution Schule und stellen sich einer zentralen Entwicklungsaufgabe, deren erfolgreiche Bewältigung die Eingliederung in die Gesellschaft und damit soziale Anerkennung verspricht. Dieser Beitrag stellt die Ergebnisse einer Studie über die arbeitsweltlichen Vorstellungen von Hauptschüler/innen unter besonderer Berücksichtigung ihrer emotionalen Aspekte vor.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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