Schritte und Hindernisse auf dem Weg zu einem inklusiven Ausbildungssystem.

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Autor/in	Hirschberg, Marianne
Titel	Schritte und Hindernisse auf dem Weg zu einem inklusiven Ausbildungssystem.
Quelle	In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 46 (2015) 3, S. 60-71Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Internetadressen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-3564
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Lernbehinderung; Inklusion; Bundesregierung; Menschenrechte; Partizipation; Ausbildung; Arbeitsmarkt; Behinderung; Konvention; Vereinte Nationen; Werkstatt für Behinderte; Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Die gemeinsame Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderungen wird seit Jahrzehnten von vielen Pädagog/innen in Deutschland als Mittel zur optimalen Förderung und zur Durchsetzung der sozialen Integration und Inklusion von Menschen mit Behinderungen favorisiert. Aber was bringt ein inklusives Schulsystem, wenn der Übergang in Ausbildung und Beruf nicht inklusiv gestaltet ist?
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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