Mentalisierung in der Teamsupervision.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kotte, Silja; Taubner, Svenja
Titel	Mentalisierung in der Teamsupervision.
Quelle	In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 23 (2016) 1, S. 75-89Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-808X
Schlagwörter	Einfühlungsvermögen; Konfliktlösung; Lehrer; Supervision; Stress; Berufsschule; Sozialpädagoge; Fallbeispiel; Perspektive; Ausbilder
Abstract	Der Beitrag fokussiert auf Mentalisierung im Rahmen von Teamsupervision. Zunächst wird genauer auf "Mentalisierungseinbrüche" eingegangen, indem verschiedene "prämentalisierende Denk-Modi" anhand des Beispiels einer Teamsupervision erläutert werden und erklärt wird, wann bzw. wodurch diese zustande kommen. Über das generelle Modell der stressabhängigen Mentalisierung hinaus wird auf Einflussfaktoren eingegangen, die im organisationalen Kontext mentalisierungsförderlich und -hinderlich wirken können. Anschließend wird verdeutlicht, wie Mentalisierung in der (Team)Supervision genutzt werden kann und inwiefern sich Haltungen und Interventionen aus der Mentalisierungs-Basierten Therapie (MBT) in der Teamsupervision übersetzen lassen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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