Bildungsprozesse in der kulturellen Kinder- und Jugendarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thielker, Svenja; Rauschkolb, Jaqueline; Stuckert, Marina
Titel	Bildungsprozesse in der kulturellen Kinder- und Jugendarbeit.
Quelle	In: Soziale Passagen, 7 (2015) 2, S. 355-362Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180
Schlagwörter	Kultur; Bildungsarbeit; Empirische Sozialforschung; Gruppendiskussion; Persönlichkeitsentwicklung; Kind; Kunst; Kulturarbeit; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Triangulation; Gruppe (Soz)
Abstract	Der an der Universität Kassel und der Philipps-Universität Marburg angesiedelte Forschungsverbund untersucht die Bildungswirkungen von Angeboten der Jugendkunstschulen für Kinder und Jugendliche. Dabei wird auf ein triangulatives Verfahren zurückgegriffen, in dem die Datenerhebung sowohl anhand von Fragebögen als auch anhand von Gruppendiskussionen erfolgt. Die längsschnittlich angelegte Studie basiert auf einer Veränderungsmessung von Selbsteinschätzungen der Teilnehmenden im kulturell-ästhetischen Bereich sowie von Persönlichkeitsfacetten. Insgesamt zielt die Untersuchung darauf ab, einen Beitrag zur Grundlagenforschung im Bereich der kulturellen Bildung zu leisten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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