Die Wirksamkeit von Beurteilungsfehlern und ihre Vermeidung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lissmann, Urban
Titel	Die Wirksamkeit von Beurteilungsfehlern und ihre Vermeidung.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 23 (2017) 3, S. 7-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Methode; Wahrnehmung; Diagnostik; Lehrerbildung; Fehler
Abstract	Der Beitrag von Urban Lissmann hat Beurteilungsfehler und -tendenzen zum Gegenstand. Das Hauptaugenmaß ist gerichtet auf die Systematik derartiger Einflüsse, die zu schwerwiegenden Urteilsverzerrungen bis hin zu totalen Fehlurteilen führen können. Für die Praxis besonders wichtig ist deshalb die Antwort auf die Frage, wie diagnostische und methodenspezifische Beurteilungsfehler vermieden werden können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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