Potenziale zur Nutzung von Weblogs in schulpraktischen Studienphasen sowie für die zweite Phase der Lehrerbildung.

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Autor/inn/en	Bergmann, Dana; Jahn, Robert W.
Titel	Potenziale zur Nutzung von Weblogs in schulpraktischen Studienphasen sowie für die zweite Phase der Lehrerbildung.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 26 (2020) 1, S. 68-83Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Forschung; Kommunikation; Digitale Medien; Mediennutzung; Lehrerausbildung; Artikulation (Ling); Digitalisierung; Professionalisierung
Abstract	In ihrem Beitrag gehen Dana Bergmann und Robert Jahn der Frage nach, inwieweit Reflexionsfähigkeit als Teil pädagogischer Professionalität durch den Einsatz von Weblogs als digitales Kommunikations- und Artikulationsinstrument gefördert werden kann. Differenziert betrachten sie die Chancen und Möglichkeiten, aber auch die Begrenzungen dieses Mediums. Auch für die zweite Phase der Lehrkräftebildung können diese Ergebnisse interessant sein. Bericht gehalten am 35. Seminartag "Bildung 4.0 - Digitalisierung im Kontext der Lehrkräftebildung" in Kaiserslautern.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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