Lehrkräfteprofessionalisierung für den inklusiven Unterricht in der Seminararbeit fördern.

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Autor/inn/en	Pelzer, Kathrin; Welskop, Nena
Titel	Lehrkräfteprofessionalisierung für den inklusiven Unterricht in der Seminararbeit fördern.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 26 (2020) 4, S. 81-93Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Lehrerbildung; Beispiel; Unterricht; Inklusion; Professionalisierung; Konzept; Praxis
Abstract	Kathrin Pelzer und Nena Welskop stellen ihr Konzept zur Lehrkräfteprofessionalisierung für den inklusiven Unterricht mit konkreten umsetzbaren Praxishinweisen vor.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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