Zwischen Beraten; Ausbilden und Prüfen. Zu den Typen der Seminarleitenden und ihren herausfordernden Tätigkeiten in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung.

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Autor/in	Wiernik, Alexander
Titel	Zwischen Beraten; Ausbilden und Prüfen. Zu den Typen der Seminarleitenden und ihren herausfordernden Tätigkeiten in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 27 (2021) 2, S. 50-66Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Forschung; Interview; Qualitative Forschung; Beratung; Lehrerausbildung; Pandemie; Seminarleiter; Gestaltung; Krise; Studie
Abstract	Die Ausbildenden, Beratenden und Prüfenden nimmt Alexander Wiernik in seinen Forschungen über Seminarlehrkräfte in den Blick. In einer qualitativ-rekonstruktiven Studie unterscheidet er auf der Basis von leitfadengestützten, narrativ fundierten Experteninterviews drei Idealtypen von Ausbilderinnen und Ausbildern und zwar den 1. "persönlichkeitspragmatischen good-teaching-Typ", den 2. "eingeschränkt professionalisierenden effective-teaching-Typ" und den 3. "professionalisierenden quality-teaching-Typ". Wiernik stellt in seinem Aufsatz die Idealtypen vor und gibt - auch vor dem Hintergrund der Covid-19-Pandemie - grundsätzliche Anregungen für die Gestaltung der zweiten Phase der Lehrkräfteausbildung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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