Gewalt- und Mobbingprävention an Schulen: Ansatzpunkte, Evidenzen und die Umsetzung in die Praxis entlang des Projektes "Schulklima 4.0. Schlüssel zur Prävention".

Autor/inn/en	Muik, Elisabeth; Wallner, Florian
Titel	Gewalt- und Mobbingprävention an Schulen: Ansatzpunkte, Evidenzen und die Umsetzung in die Praxis entlang des Projektes "Schulklima 4.0. Schlüssel zur Prävention".
Quelle	In: PH Publico / Pädagogische Hochschule Burgenland, (2021) 7, S. 15-20 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Burgenland; Österreich; Prävention; Pilotprojekt; Schulentwicklung; Mobbing; Schulpraxis; Schulentwicklung; Mobbing; Gewaltprävention; Konzept; Prävention; Burgenland; Österreich
Abstract	Das Projekt "Schulklima 4.0 - Schlüssel zur Prävention" ist ein Pilotprojekt der Pädagogischen Hochschule Burgenland, das in Kooperation mit der Bildungsdirektion für Burgenland durchgeführt und im Rahmen der Initiative Wohlfühlzone Schule des Fonds Gesundes Österreich gefördert wird. Es bewegt sich in der Tradition der Nationalen Strategie schulischer Gewaltprävention der Schulpsychologie-Bildungsberatung des BMBWF und verfolgt das Ziel einer nachhaltigen Implementierung, Verankerung und Institutionalisierung evidenzbasierter Präventionsmaßnahmen an ausgewählten Schulstandorten. Im Rahmen von systematisch und kooperativ angelegten Schulentwicklungsprojekten werden gezielt standortspezifische Ressourcen, Kompetenzen und bereits vorhandene Maßnahmen als Basis von Entwicklungsprozessen genutzt, um darauf aufbauend passgenaue standortspezifische Präventionskonzepte zu entwickeln.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1