ElKiKo. Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Fachkraft-Kooperation in Kindertageseinrichtungen.

Autor/inn/en	Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke
Titel	ElKiKo. Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Fachkraft-Kooperation in Kindertageseinrichtungen.
Quelle	In: Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 5 (2019) 2, S. 37-51 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2199-7802
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschung; Fragebogen; Jugend; Kindheitsforschung; Eltern; Kind; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Forschungsstand; Jugendhilfe; Kinderhilfe; Kooperation; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Untersuchung; Forschungsprojekt
Abstract	Die elterliche Perspektive auf die Bildung, Betreuung und Erziehung in der Kindertageseinrichtung sollte im Kontext der Evaluation von Entwicklungsmaßnahmen oder Projekten in Kindertageseinrichtungen systematisch einbezogen werden. Jedoch fehlt es dazu bisher an Fragebogeninstrumenten, die testtheoretisch überprüft worden sind. Der hier vorgestellte Fragebogen ElKiKo stellt einen Schritt in diese Richtung dar. Der Fragebogen wurde in mehreren Praxisforschungsprojekten entwickelt und erprobt sowie mit einer Konstruktionsstichprobe von N=114 testtheoretisch überprüft. Er besteht aus 20 Items und vier Subskalen 'Einschätzung der Gestaltung der Fachkraft-Kind-Beziehung', 'Einschätzung der professionellen Gestaltung der Eltern-Fachkraft-Beziehung', 'Einschätzung der Partizipationsmöglichkeiten und institutionellen Vernetzung' und 'Einschätzung der Kompetenzen der Fachkräfte'. Die interne Konsistenz der Subskalen ist akzeptabel bis gut einzuschätzen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1