Untersuchung des Standes der Maßnahmen zur Fachkräftegewinnung und -sicherung im Feld der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in Deutschland.

Autor/inn/en	Limberger, Janina; Schwörer, Lena; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hache, Eva
Titel	Untersuchung des Standes der Maßnahmen zur Fachkräftegewinnung und -sicherung im Feld der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in Deutschland.
Quelle	In: Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 5 (2019) 2, S. 18-36 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2199-7802
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschung; Jugend; Kindheitsforschung; Kind; Frühpädagogik; Arbeitskräftemangel; Fachkraft; Forschungsstand; Jugendhilfe; Kinderhilfe; Attraktivität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Forschungsprojekt
Abstract	Durch den stetig steigenden Bedarf an pädagogischen Fachkräften im Feld der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) bekommen Maßnahmen zur Gewinnung und Sicherung von Fachkräften eine besondere Bedeutung. Um dem bestehenden Fachkräftemangel entgegenzuwirken, werden diverse Strategien durchgeführt. Ziel dieser Untersuchung im Auftrag des BMFSFJ war die bundesweite Erfassung des aktuellen Standes der Maßnahmen zur Fachkräftegewinnung und -sicherung. Der Fokus lag hierbei auf aktuell durchgeführten Maßnahmen sowie deren Wirkungseinschätzungen und der Umsetzbarkeit in der Praxis. Hierzu wurden Ländervertreterinnen und Steuerungsverantwortliche durch Interviews sowie Vertreterinnen von Kita-Trägerverbänden und Kita-Leitungen mittels eines Online-Fragebogen befragt (N=673). Die Ergebnisse zeigen, dass der Fachkräftemangel von den Befragten unterschiedlich stark wahrgenommen wird. Im Zusammenhang mit der voranschreitenden Ausweitung der Ausbildungsplätze werden berufsbegleitende/-integrierende Formen als einhellig positiv beurteilt. Zur Attraktivitätssteigerung des Erzieherinnenberufs werden finanzielle Anreize, mitarbeiterinnenfreundliche Gestaltungen der Arbeitsverhältnisse sowie fachliche Spezialisierungen von mehreren Befragtengruppen als wirksam empfunden. Weiterhin wird bundesweit versucht, Quereinsteiger*innen sowie Fachkräfte mit ausländischen Abschlüssen in die FBBE-Institutionen zu integrieren - auch wenn die Qualifizierungsmaßnahmen stark variieren. Abschließend wurden - auch unter Einbezug weiterer Studien - Handlungsempfehlungen für ein erfolgreiches Gewinnen und Binden von Fachkräften im Feld der FBBE erarbeitet.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1