Guten Mathematikunterricht mit digitalen Medien gestalten - auch und gerade im Fernunterricht mit Unterstützung des DZLM.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Öttl, Birgit; Lange, Thomas; Thurm, Daniel; Selter, Christoph; Barzel, Bärbel
Titel	Guten Mathematikunterricht mit digitalen Medien gestalten - auch und gerade im Fernunterricht mit Unterstützung des DZLM.
Quelle	In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, (2020) 109, S. 49-50 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-9155
Schlagwörter	Digitale Medien; Angebot; Fernunterricht; Mathematik; Mathematikunterricht; Didaktik; Unterstützung; Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Mathematik; Mathematikunterricht; Angebot; Qualifizierung; Fernunterricht; Fortbildung; Unterstützung
Abstract	Wie kann die digitale Begleitung des Mathematiklernens so gestaltet werden, dass sie sich an den Ziele und Prinzipien eines guten Mathematikunterrichts orientiert? Wie können Lehrkräfte und Fortbildende für eine solche digitale Lernbegleitung fortgebildet und qualifiziert werden? Welche besonderen Herausforderungen gibt es dabei im Fernunterricht und welche Qualitätskriterien? Diesen Fragen gehen wir in unserem Beitrag nach und skizzieren entsprechende und vielfältige Unterstützungsangebote des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (DZLM).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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