Kafkas Katzen. Differente Visualisierungen zu Franz Kafkas Kleine Fabel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zumbansen, Lars
Titel	Kafkas Katzen. Differente Visualisierungen zu Franz Kafkas Kleine Fabel.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2018) 423/424, S. 63-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Fabel; Zeichnung; Unterrichtspraxis; Fabel; Kunstunterricht; Visualisieren; Zeichnung; Kafka, Franz
Abstract	Schülerinnen und Schüler eines Grundkurses der 11. Jahrgangsstufe setzen sich mit der posthum veröffentlichten Parabel Kleine Fabel von Franz Kafka auseinander. Dabei werden Visualisierungen als differenzierende Methode genutzt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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