Wandlungen gestalten lernen. Zum Prinzip Transkulturalität in der Kunstpädagogik.

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Autor/in	Schnurr, Ansgar
Titel	Wandlungen gestalten lernen. Zum Prinzip Transkulturalität in der Kunstpädagogik.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2018) 425/426, S. 4-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Methode; Fachdidaktik; Kunstunterricht; Migration; Transkulturalität; Einführung
Abstract	Kunstpädagogik findet vor einem kulturellen Hintergrund statt, der tiefgreifend von Migration, von Phänomenen der Globalisierung, der Grenzüberschreitungen von Kulturen und deren Bildern gekennzeichnet ist. Es begegnen sich nicht nur verschiedene Kulturen - Kultur an sich ist im Wandel begriffen. Für kunstpädagogisches Handeln eröffnen sich Konsequenzen und Chancen, wenn der Kulturbegriff mit dem Präfix "trans" erweitert wird.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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