VJing - bewegte Bilder zur Musik. Audio-visuelle Performance im Kunstunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gleitsmann, Jana; Becker, Peter; Botz, Daniel
Titel	VJing - bewegte Bilder zur Musik. Audio-visuelle Performance im Kunstunterricht.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2019) 429/430, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Medienpädagogik; Video; Sekundarbereich; Unterrichtspraxis; Video; Kunstunterricht; Performance
Abstract	VJing ist eine Kunstform, deren Arbeitsweise man sich in der Medienpädagogik zu Nutze macht. Bei der kreativen Arbeit mit Video und Sound kann analytisches Wissen über filmische Gestaltungsmittel - wie VideoMaterial; Videoschnitt, die Erstellung kleiner Videos und deren Zusammenwirken mit Musik- und Soundelementen - erworben werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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