Kontextverrückung. Neuvertonung von Objekten in Klanginstallationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wommelsdorf, Heiko
Titel	Kontextverrückung. Neuvertonung von Objekten in Klanginstallationen.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2019) 429/430, S. 23-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtspraxis; Inszenierung; Kunstunterricht; Klanginstallation; Alltag
Abstract	In diesem Unterrichtsbeispiel werden Schülerinnen und Schüler zur bewussten Wahrnehmen von Klängen ihrer Alltagsumgebung herausgefordert. Dabei erkennen sie den Zusammenhang zwischen visueller und sonorischer Erscheinung. In einer anschließenden Inszenierung von Objekten mit ausgewählten Geräuschen werden neuartige Situationen in einer Installation gestaltet.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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