Schulgärten. Orte der ästhetischen Erfahrung und des Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jäger, Cornelia
Titel	Schulgärten. Orte der ästhetischen Erfahrung und des Lernens.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2019) 433/434, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Umweltbildung; Schulgarten; Kunstunterricht; Ästhetische Bildung; Pflege; Gestaltung
Abstract	Ein Garten ist ein Ort der ästhetischen Erfahrung und der Sinnesbildung. Neben biologischen Kenntnissen werden in Schulgärten die Pflege von Pflanzen, die Schulung der Wahrnehmung sowie die Genussfähigkeit vermittelt. Ein Blick in die Geschichte und Gegenwart von Schulgärten zeigt, dass pädagogische Arbeit in dieser besonderen Form des Gartens auch für den Kunstunterricht förderlich sein kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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