Interkulturelle Begegnungen. Kunst als Katalysator für gemeinschaftsbildende Prozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brüner, Pia
Titel	Interkulturelle Begegnungen. Kunst als Katalysator für gemeinschaftsbildende Prozesse.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2019) 437/438, S. 80-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Vermittlung; Museum; Sprache; Unterricht; Herkunft; Interkulturelle Bildung; Unterricht; Sprache; Kunstunterricht; Vermittlung; Herkunft; Museum
Abstract	Anhand des interkulturellen Projekts YouthNet an den Pinakotheken München werden positive Aspekte, aber auch problematische Momente in der Arbeit mit interkulturellen Gruppen beschrieben. Dieser persönliche Bericht aus der Praxis einer Kunstvermittlerin gibt auch methodische Anregungen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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