Umgestaltung des Alltäglichen. Auseinandersetzung mit Street-Art in Mixed Reality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Camuka, Ahmet
Titel	Umgestaltung des Alltäglichen. Auseinandersetzung mit Street-Art in Mixed Reality.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2020) 439/440, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Subkultur; Digitale Medien; Medieneinsatz; Alltag; Subkultur; Gestaltung; Sekundarstufe I; Unterrichtspraxis; Augmented Reality; Kunstunterricht; Alltag; Gestaltung
Abstract	Wie können urbane Räume um virtuelle und interaktive Elemente erweitert werden? Inspiriert von Street-Art geben Schülerinnen und Schüler fantasievolle Antworten auf diese Frage und lassen ihr Umfeld lebendiger werden. Dabei kommen verschiedende Apps zum Einsatz.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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