Vergangenheit und Gegenwart verbinden. Mythen und Legenden als Gegenstand des Kunstunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schulz, Frank; Zumbansen, Lars
Titel	Vergangenheit und Gegenwart verbinden. Mythen und Legenden als Gegenstand des Kunstunterrichts.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2020) 445/446, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Historisches Lernen; Legende (Lit); Kunstunterricht; Mythos; Einführung
Abstract	Das Thema "Legenden" liefert unterschiedlichste - auch sehr aktuelle - Bezugspunkte für die inhaltliche und formale Gestaltung kunstunterrichtlicher Praxis. Die Einheit produktiver, rezeptiver und reflexiver Aktivitäten der Schülerinnen und Schüler ist besonders bedeutsam, wenn es um die vergleichende Auseinandersetzung mit historischer Kunst geht.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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