Warum ins Museum? Zur Situation der Vermittlung im Museum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Czech, Alfred
Titel	Warum ins Museum? Zur Situation der Vermittlung im Museum.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2020) 447/448, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Grundschule; Museumspädagogik; Kunstunterricht; Einführung
Abstract	Museen werden zunehmend mit der Forderung nach Öffnung und Partizipation konfrontiert. Mit ihren Angeboten unterstützt die Museumspädagogik die Museen in ihrem Wandel. Der Öffnungsprozess fördert die Zusammenarbeit der Museen mit allen Arten von Bildungsinstitutionen. Dies bietet große Chance und Möglichkeiten für Kooperationen - wie die Beiträge in diesen Heft anschaulich demonstrieren.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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