Collage als Denk- und Arbeitsprinzip. Von Strategien der Bildfindung bis zum bewegten Bild.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gockel-Nelißen, Annkathrin
Titel	Collage als Denk- und Arbeitsprinzip. Von Strategien der Bildfindung bis zum bewegten Bild.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2021) 451/452, S. 41-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Technik; Gestaltung; Einsatz; Collage (Kunst); Kunstunterricht; Einsatz; Gestaltung; Technik
Abstract	Begreift man die Collage nicht nur als Technik, sondern auch als kreatives Denk- und Arbeitsprinzip, bietet sie im Kunstunterricht vielfältige Einsatzmöglichkeiten, die über das Collagieren in seiner Reinform hinausgehen. Collagen können in Form einer Bildersammlung angelegt, als Moodboard erstellt, als Vorskizze genutzt, mit anderen Verfahren kombiniert oder als Legetrick zum Leben erweckt werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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