Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Geissler, Johanna |
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Titel | TikTok und Performacekunst. Zu den Potenzialen der App im schulischen Kontext. |
Quelle | In: Kunst + Unterricht, (2021) 453/454, S. 46-47Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben; Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
Schlagwörter | Medieneinsatz; Unterrichtspraxis; Soziale Software; Kunstunterricht; Performance; Popkultur; Alltag |
Abstract | In den letzten beiden Jahren war TikTok die meist heruntergeladene App weltweit. Insbesondere bei Jugendlichen ist sie extrem weit verbreitet und prägt ihren Alltag. Doch was passiert auf dieser App eigentlich? Wie kann sie für den Kunstunterricht nutzbar gemacht werden? |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2023/1 |