Mediale Transformation. Zur Dokumentation von Live-Performances.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Putz, Mandy
Titel	Mediale Transformation. Zur Dokumentation von Live-Performances.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2021) 453/454, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Medieneinsatz; Dokumentation; Video; Aufzeichnung; Präsentation; Video; Kunstunterricht; Performance; Aufzeichnung; Präsentation; Dokumentation
Abstract	Die Dokumentation von Performancekunst in all ihren Ausprägungen wird in der Fachwissenschaft stark diskutiert. Auf der einen Seite dienen Dokumentationen der Repräsentation des Stattgefundenen und als eine Art der Selbstvergewisserung der Künstlerinnen und Künstler. Sie bieten aber auch die Möglichkeit, auf Grundlage der Dokumente Performanceforschung zu betreiben.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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