"... und dann sagt ihr mal, was ihr euch gedacht habt". Unterrichtsgespräche im Kunstunterricht sprachsensibel gestalten.

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Autor/inn/en	Rückert, Friederike; Maak, Diana
Titel	"... und dann sagt ihr mal, was ihr euch gedacht habt". Unterrichtsgespräche im Kunstunterricht sprachsensibel gestalten.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2021) 457/458, S. 77-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Forschung; Forschung; Gespräch; Sprache; Feedback; Gespräch; Sprache; Sprachsensibilität; Kunstunterricht; Reflexion (Phil); Rahmenbedingung
Abstract	Der Text fokussiert Gesprächssituationen am Beispiel von Zwischenreflexionen im Kunstunterricht. Bei einer im Rahmen eines interdisziplinär angelegten Forschungsvorhabens dokumentierten und videografierten Unterrichtssituation werden verschiedene kommunikative Aspekte beleuchtet, die für sprachbildendes Agieren relevant sind.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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