Close the Gap! Kunst als Gesellschaftskritik und kollektive Bildungsarbeit?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saal, Ingmar
Titel	Close the Gap! Kunst als Gesellschaftskritik und kollektive Bildungsarbeit?
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2022) 461/462, S. 12-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Diskurs; Gesellschaftskritik; Bildungsarbeit; Impuls; Austausch; Unterrichtspraxis; Documenta; Impuls; Gesellschaftskritik; Transkulturalität; Austausch; Diskurs
Abstract	Wie kann man das Konzept der diesjährigen documenta in den aktuellen Diskurs einordnen? Welche Impulse ergeben sich für den Unterricht, welche Fragestellungen interessieren Jugendliche?
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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