Praktiken des Beschreibens. Zu Funktionen der Sprache bei der Erarbeitung des Teilschrittverfahrens im Zahlenraum bis 100.

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Autor/in	Tiedemann, Kerstin
Titel	Praktiken des Beschreibens. Zu Funktionen der Sprache bei der Erarbeitung des Teilschrittverfahrens im Zahlenraum bis 100.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 41 (2020) 1, S. 11-41 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2699
DOI	10.1007/s13138-020-00161-4
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Mathematik; Sprache; Aufmerksamkeit; Fachdidaktik; Beschreibung; Verfahren; Fachdidaktik; Sprache; Mathematik; Zahlenraum bis 100; Beschreibung; Verfahren
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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