Vom Wissen zum Handeln. Eine Mediationsanalyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jeschke, Colin; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso
Titel	Vom Wissen zum Handeln. Eine Mediationsanalyse.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 42 (2021) 1, S. 159-186 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2699
DOI	10.1007/s13138-020-00171-2
Schlagwörter	Kompetenz; Handlung; Handlung; Mathematik; Mathematikunterricht; Professionalisierung; Unterrichtsvorbereitung; Analyse; Fachdidaktik; Kompetenz; Fachwissen; Lehramtsstudiengang; Fachwissen; Unterrichtsvorbereitung; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Reflexion (Phil); Professionalisierung; Analyse
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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