Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?

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Autor/in	Adam, Heidemarie
Titel	Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?
Quelle	In: Heilpädagogik online, 2 (2003) 3, S. 3-20 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-613X
Schlagwörter	Autismus; Gestützte Kommunikation; Mythos; Sonderpädagogik
Abstract	Susanne SCHÄFER berichtet im Anschluss an den Besuch einer Tagung des Vereins "Hilfe für das autistische Kind" folgendes: "Man hatte teilweise den Eindruck, dass alte Mythen über das "geheimnisvolle, autistische Kind, das sich zwar aus Furcht vor der Welt total abschottet, kein Wort spricht, aber in Wirklichkeit hochintelligent ist und ganz tolle Fantasien hat", wieder gefördert statt bekämpft wurden. Stichwort: "Gestützte Kommunikation" - Wunder. Im Ausland lachen sie darüber, was hierzulande im Fernsehen und in der Literatur darüber berichtet wird, weil das bisher keiner wissenschaftlichen Überprüfung standgehalten hat." (SCHÄFER 2002, 203).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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