Digitales Sachunterrichtsstudium in der Corona-Krise. Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums "Sachunterrichtstreff" bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Deppe, Franziska; Reh, Anne; Blumberg, Eva
Titel	Digitales Sachunterrichtsstudium in der Corona-Krise. Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums "Sachunterrichtstreff" bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt.
Quelle	In: GDSU-Journal, (2022) 13, S. 98-101 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-9191
Schlagwörter	Evaluation; Grundschule; Professionalisierung; Sachunterricht; Student; Evaluation; Digitalisierung; Fachdidaktik; Grundschule; Lehramtsstudiengang; Fachdidaktik; Digitalisierung; Sachunterricht; Professionalisierung; Lernangebot; Studie; Student; Studie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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