Die professionelle Wahrnehmung von adaptivem Unterrichtshandeln videobasiert fördern. Ein Lehrkonzept für den Sachunterricht im Praxissemester.

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Autor/inn/en	Zucker, Verena; Meschede, Nicola
Titel	Die professionelle Wahrnehmung von adaptivem Unterrichtshandeln videobasiert fördern. Ein Lehrkonzept für den Sachunterricht im Praxissemester.
Quelle	In: GDSU-Journal, (2022) 13, S. 79-82 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-9191
Schlagwörter	Grundschule; Professionalisierung; Sachunterricht; Video; Digitalisierung; Fachdidaktik; Lehren; Lehre; Praxissemester; Schulpraxis; Grundschule; Lehren; Unterrichtspraxis; Lehre; Video; Fachdidaktik; Digitalisierung; Sachunterricht; Professionalisierung; Praxissemester; Konzept
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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