Digitale internationale Unterrichtsprojekte. Lerneraktivierend und motivierend.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pfliegel, Simone
Titel	Digitale internationale Unterrichtsprojekte. Lerneraktivierend und motivierend.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2022) 66, S. 39-44 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160; 2194-1823
DOI	10.37307/j.2194-1823.2022.66.08
Schlagwörter	Digitale Medien; Sekundarbereich; Motivation; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Deutsch als Fremdsprache; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Internationalität; Austausch
Abstract	Der Beitrag zeigt anschaulich, wie vielfältig eTwinning in verschiedenen Unterrichtsfächern und Alterstufen der Sekundarstufe eingesetzt werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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