Zum didaktischen Potenzial von Internet-Memes. Am Beispiel der digitalen Vermittlung der Grammatik und Pragmatik des Russischen und des Ukrainischen.

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Autor/in	Kostiucenko, Anastasija
Titel	Zum didaktischen Potenzial von Internet-Memes. Am Beispiel der digitalen Vermittlung der Grammatik und Pragmatik des Russischen und des Ukrainischen.
Quelle	In: Didaktik slawischer Sprachen, (2022) 1, S. 88-100 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2960-4117
DOI	10.48789/2022.1
Schlagwörter	Digitale Medien; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Slawische Sprache; Ukrainisch; E-Learning
Abstract	The article focuses on internet memes as additional instructional material and deals with the question of their didactic potential when digitally teaching grammar and pragmatics of Russian and Ukrainian. First, the article presents a brief report on investigations into the didactical advantages of memes and their special features and functions. Second, three meme-based task types consulting contemplable literature are discussed. Third, the article shows how memes can be didactically sensibly integrated into digital classes.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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